беседы в 1 классе планирование

Сценарий урока.I. Организационная вступительная беседа.1. Знакомство с учебником, его аппаратом, системой условных обозначений, приложением, форзацами (в слабо подготовленном классе можно предложить найти в тексте учебника те или иные условные обозначения).2. Постановка цели обучения на предстоящий учебный год: закончить изучение синтаксиса и пунктуации, повторить и обобщить знания по различным разделам русского языка. Подготовиться к итоговой государственной аттестации за курс основной школы.II. Оформление тетради по русскому языку с соблюдением единого орфографического режима.1. Подписывание тетрадей (их две; одна - для классных работ, другая - для домашних).2. Правила оформления записей: число прописью, вид работы, запись темы без слова «тема» и без кавычек, между работами - две пропущенные строки.3. Запись в тетрадях числа и темы урока с доски; можно предоставить учащимся определить цель урока (о чем они должны знать к концу урока), добавив, чему должны научиться. СОДЕРЖАНИЕВведение 3Урок 1. Русский язык - национальный язык русского народа 6Урок 2. Повторение изученного: фонетика, орфоэпия, графика 8Урок 3. Повторение: стили речи 14Урок 4. Типы речи 16Урок 5. Повторение изученного: лексика, морфемика, словообразование 17Урок 6. Повторение изученного: морфология и синтаксис 21Урок 7. Повторение изученного: орфография и пунктуация 25Урок 8. Повторение изученного: орфография и пунктуация 28Урок 9. Повторение и углубление знаний о тексте: способы и средства связи 31Урок 10. Повторение изученного: орфография и пунктуация 33Урок 11. Обобщающий урок по теме «Повторение изученного в 5-8 классах» 36Урок 12. Контрольная работа ЂЂЂ 1. Диктант с грамматическим заданием 39Урок 13. Понятие о сложном предложении 42Урок 14. Типы сложных предложений и средства связи между частями 45Урок 15. Речевые жанры. Путевые заметки 48Уроки 16-17. Подготовка к сжатому изложению 49Урок 18. Сложносочинённые предложения и знаки препинания в них 58Урок 19. Знаки препинания в сложносочинённом предложении 60Урок 20. Использование сложносочинённых предложений (ССП) в тексте 63Урок 21. Контрольная работа ЂЂЂ 2. Диктант с грамматическим заданием 66Урок 22. Понятие о сложноподчинённом предложении (СПП) 69Урок 23. Виды сложноподчиненных предложений 79Урок 24. Виды сложноподчинённых предложений 85Урок 25. Художественный стиль речи и язык художественной литературы 89Урок 26. Эссе: понятие о жанре 90Урок 27. Контрольная работа ЂЂЂ 3. Сочинение в жанре эссе (рассуждение-размышление) 91Урок 28. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным 92Урок 29. Сложноподчинённое предложение с придаточным определительным 101Урок 30. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным 105Урок 31. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях с придаточными изъяснительными 111Урок 32. Резервный урок 112Урок 33. Сложноподчинённое предложение с придаточным места 117Урок 34. Сложноподчинённое предложение с придаточным времени 120Урок 35. Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнительным 122Урок 36. Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнительным 124Урок 37. Сложноподчинённое предложение с придаточными образа действия и степени 128Урок 38. Сложноподчинённое предложение с придаточными образа действия и степени 131Урок 39. Сложноподчинённое предложение с придаточным цели 133Урок 40. Сложноподчинённое предложение с придаточным условия 135Уроки 41-42. Контрольная работа ЂЂЂ 4. Сжатое изложение с элементами сочинения 136Урок 43. Сложноподчинённое предложение с придаточными причины и следствия 136Урок 44. Сложноподчинённое предложение с придаточными причины и следствия 138Урок 45. Рецензия. Понятие о жанре 142Урок 46. Сложноподчинённое предложение с придаточным уступительным 143Урок 47. Контрольная работа ЂЂЂ 5. Рецензия 144Урок 48. Обобщение изученного по теме «Сложноподчинённое предложение» 148Уроки 49-50. Контрольная работа ЂЂЂ 6. Диктант с грамматическим заданием. Анализ к

Русский язык, 9 класс, Поурочное планирование, Финтисова О.А., 2012.    Пособие содержит разработки уроков русского языка в 9 классе, ориентированные на работу с учебником: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В. Русский язык. 9 кл. / под ред. М. М. Разумовской, П. Л. Леканта. М.: Дрофа, 2011.В планировании содержание языкового и речевого материала подается в единстве. В соответствии с положениями ФГОС в ряде уроков отражаются предполагаемые результаты оформления универсальных учебных действий (УУД), даны варианты уроков с использованием современных технологий в преподавании предмета, в подготовке к ГИА по русскому языку за курс основной школы.Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

Русский язык, 9 класс, Поурочное планирование, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2012

ЂЂЂ ЂЂЂ Русский язык, 9 класс, Поурочное планирование, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2012

Русский язык, 9 класс, Поурочное планирование, Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., 2012